A través de un duro comunicado firmado por directivos de distintas escuelas secundarias del departamento Concordia, rectores y rectoras expresaron su preocupación por el incremento de situaciones de violencia dentro y fuera de las instituciones educativas y alertaron sobre la falta de herramientas y acompañamiento para abordar la problemática.

En el documento, los directivos señalaron que en las últimas semanas se registraron numerosos episodios de peleas entre estudiantes, amenazas, agresiones y conflictos vinculados a la convivencia escolar, situaciones que —según remarcaron— afectan directamente el clima institucional y las trayectorias educativas.

“Las situaciones de violencia se acumulan y se agravan”, advirtieron, al tiempo que remarcaron que las escuelas “son caja de resonancia de lo mejor y lo peor de la sociedad”.

Asimismo, explicaron que dentro del estudiantado existen problemáticas relacionadas a la violencia, dificultades para sostener acuerdos de convivencia y casos de jóvenes que requieren acompañamiento psicológico, social y sanitario que excede las posibilidades de abordaje de las instituciones educativas.

En ese sentido, los rectores señalaron que muchas veces las familias también manifiestan sentirse desbordadas frente a situaciones de “rebeldía” o conflictos con sus hijos, mientras que las escuelas intentan intervenir mediante talleres, reuniones, acuerdos de convivencia, convocatorias a tutores y pedidos de asistencia profesional.

Sin embargo, sostuvieron que actualmente esas medidas “resultan insuficientes” frente a la complejidad de los casos.

“Los equipos institucionales se hallan atravesados por una sensación de orfandad”, expresaron en el escrito, donde además reclamaron una mayor articulación entre el Consejo General de Educación, COPNAF, Fiscalía, Policía, áreas municipales y organismos de fortalecimiento social.

Los directivos remarcaron que hoy las escuelas terminan absorbiendo problemáticas vinculadas a la violencia familiar, salud mental, consumo y carencias sociales, sin contar con equipos interdisciplinarios, recursos específicos ni asesoramiento suficiente.

“Nos sentimos también víctimas de violencia institucional”, manifestaron, y cuestionaron que se les exijan resultados pedagógicos mientras deben afrontar diariamente situaciones críticas que ponen en riesgo la integridad física y emocional de estudiantes y docentes.

Además, alertaron que esta realidad termina desplazando la tarea principal de las instituciones educativas.

“Tanto directivos como docentes nos vemos obligados a priorizar tareas que no reflejan directamente lo pedagógico, lo que impide u obstaculiza la acción de enseñar”, señalaron.

En otro tramo del comunicado, los rectores sostuvieron que la violencia escolar “es la demostración más concreta de un tejido social lesionado” y advirtieron sobre el impacto que tienen las condiciones socioeconómicas, el deterioro social y la exposición constante de los jóvenes a escenarios de violencia.

También remarcaron que muchos estudiantes encuentran en la escuela “el único refugio de seguridad, afecto y futuro”, aunque advirtieron que la situación actual genera incertidumbre sobre cuánto tiempo más podrán sostener ese rol sin acompañamiento estatal.

Finalmente, instaron a las autoridades a asumir “un compromiso serio” frente a la problemática y advirtieron que es necesario actuar antes de tener que lamentar “una pérdida irreparable”.

“No queremos seguir jugando al ‘como si’. No podemos mirar para otro lado: la juventud está en peligro y entonces el futuro está en peligro”, concluyeron.

El documento lleva la firma de rectores y rectoras de más de veinte escuelas secundarias del departamento Concordia:

• Lic. Mariana Bodean – Escuela N° 23 “República Oriental del Uruguay”
• Mg. Julio Gallardo – Escuela Secundaria N° 31 “Benito Juárez”
• Dr. Diego García – Escuela Secundaria y Superior N° 1 “Cesáreo Bernaldo de Quirós”
• Prof. Marina Sánchez – Escuela Secundaria N° 22 “Mariano Moreno”
• Prof. Patricia Fernanda Peña – EET N° 2 “Independencia”
• Prof. Eduardo Ibarrola – Escuela Secundaria N° 4 “Damián Pedro Garat”
• Prof. Alejandro Solari – Escuela Secundaria N° 18 “Vélez Sarsfield”
• Prof. Cynthia Heit – Escuela Secundaria N° 21 “Aurora del Yeruá”
• Prof. Vanina Ileana Siarra – Escuela Secundaria N° 19 “Generala Juana Azurduy”
• Prof. Paula Benítez – Escuela Secundaria N° 30 “María Elena Walsh”
• Prof. Dariela Giménez – Escuela Secundaria N° 2 “José Gervasio Artigas”
• Prof. Andrea Pascucciello – Escuela Secundaria N° 44 “Enrique Romero Brest”
• Prof. Daniela López – Escuela Secundaria N° 36 “Juana Paula Manso”
• Prof. Fabricio Villanueva – Escuela N° 10 “República de Entre Ríos”
• Lic. Liliana Rueda – Escuela Secundaria N° 14 “Alejandro Carbó”
• Lic. María Soledad González – EEAT N° 152 “Manuel M. Calderón”
• Prof. Marina Soto – Escuela Secundaria N° 7 “López Jordán”
• Prof. Claudia Wendler – Escuela Secundaria N° 34 “Carlos Villamil”